Além dos salários defasados, nem sequer podemos contar com nossos parcos vencimentos, pois o governo constantemente atrasa o vale-transporte, as férias, o 13º salário. Falar da miséria financeira em que vivemos é desnecessário.

  Após dez anos de magistério, cinco deles na rede pública; e após formar-me em Pedagogia e estar prestes a concluir o curso de Mestrado em Educação na UnB, meus vencimentos são de R$ 211,10. O restante do meu salário são ‘‘gratificações’’, penduricalhos que se avolumam em nossos contracheques. Mas isso não é o pior. Desgastante são as condições de trabalho.

  Onde leciono atualmente, uma turma de 1ªPeríodo da Educação Infantil, com 30 crianças, a minha sala de aula é assim: não tem banheiro; a iluminação é inadequada; não tem boa acústica e, até pouco tempo atrás, não tinha parte de uma das paredes. O banheiro utilizado pelos pequenos alunos fica ao lado do portão da escola; tem dois vasos sanitários que são usados por 180 crianças de 4 anos de idade.

  A escola não dispõe de material pedagógico ou de consumo. Os jogos e brinquedos pedagógicos que meus alunos utilizam foram comprados com meu miserável salário, ou foram criados e confeccionados pelas minhas próprias mãos (com material que comprei). Até mesmo a massinha de modelar que as crianças usam é caseira, feita pela professora. Fazendo as contas, no fim do mês, estou pagando para trabalhar, porque compro material e pago vale-transporte com meu dinheiro.

  O governo nunca manda material para as escolas públicas; quando o faz o material é de baixíssima qualidade. Somente quando ingressei na carreira do magistério público descobri que existe cola que não cola, giz de cera que não pinta, lápis que não escreve, fita adesiva que não prega... Pior: esse material é comprado sem licitação, em grande quantidade, e com dinheiro público.

  A merenda oferecida às crianças é um verdadeiro desrespeito. Veja o ‘‘cardápio’’: quatro biscoitos salgados (quebradiços e sem gosto) com 200ml de leite ralo; ou arroz seco com sardinha malcheirosa; ou um copo de sucrilhos e 200ml de leite em pó; ou arroz seco e almôndegas enlatadas insalubres... E assim vai a semana toda.

  Enquanto isso, quando chegamos em casa, cansados de um dia estafante de trabalho, ligamos a TV e vemos a propaganda do GDF, que nos chama de ‘‘irresponsáveis’’ porque a greve está impedindo crianças ‘‘carentes’’, de receberem a ‘‘nutrição’’ da merenda escolar. E nos perguntamos: que ‘‘nutrição’’ tem essa merenda? E será que a função da escola pública é servir de ‘‘restaurante popular’’?